浇树浇根，育人育心——新田县洞心中心小学宋琦

华声在线讯（通讯员：欧军骆升日）“随风潜入夜，润物细无声”。

从宋琦老师2018年9月步入教师行业起，便树立“心中有学生”“以学生为本”的师德风范。在她从教的四年里，一直用热爱的“心”去培养学生能力，用美丽的“心”引导学生学习，用肯定的“心”激发学生潜能。

宋琦老师她热爱教学，扎实钻研教学方法，夯实自身业务能力并取得了不错的成绩：在“信息技术应用能力提升工程2.0考核”中被评为省级优秀；在“义务教育阶段作业设计竞赛”活动中获得一等奖等；她注重培养学生的各项能力，带领学生获得县级“优秀班干部”、“优秀学生”等，她的公正、公平、真诚与爱心赢得学生的喜爱、尊重与亲近，所任教的班级在2021-2022年荣获“优秀班集体”、先进班集体”的荣誉称号。

用赤诚唤起赤诚、用信任交换信任。宋琦老师对待学生一视同仁，有爱无类，从不反感学生提出的各种问题，把学生当做自己的孩子，尊重关爱学生。2020年下期开学不久，她班上有一位插班生未到校，她十分焦急，该生家长联系不上，从他以前的班主任口中得知，该生的父亲在暑假时得病去世了，他妈妈没有精力看管孩子，导致该生不重视学习，一有情绪就不来学校，宋琦老师了解情况后，立刻换课去该生家里家访，通过和家长沟通再结合该生的行为分析发现，该生极度缺少关爱，想通过捣乱引起关注，宋老师找到学生并没有责骂学生，而是告诉他不在学校时老师和同学非常想念他，想听到他洪亮的朗读声，想看到他认真写作业的样子等。等该生回到学校，宋老师趁热打铁找他单独谈话，耐心讲述学习的重要性以及如何正确管理情绪，并与家长保持联系，在宋老师的关注下，发现该生在绘画方面有较好的天赋，在老师的鼓励下该生的学习积极性有了明显提升。

学校教育必须有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续和升华。宋琦老师非常重视家校共育，经常主动和家长反映学生在学校的表现情况和了解学生在家的情况。宋琦老师每次入户家访都不是走形式，而是真正向家长反映学生从思想上、学习上、劳动上来分析他们优点和缺点，并根据学生的年龄段来为家长提一些改正建议。宋琦老师每次开展家长会都会提前精心准备，从学生心理特点、行为特点逐一分析，和家长们一起探讨如何更好地教育学生，注意哪些教育方法等，每当家长会结束，家长们都会对宋老师赞不绝口，都夸宋老师是个负责任的好老师。

宋老师将保持“心中有学生”、“以学生为本”的工作信条，在今后的工作中继续为祖国事业奉献自己的一份力量。

图片来源：新田县洞心中心小学

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