小语研修“云”相聚，线上国培共成长

(管理员李晓春主持线上会议)

华声在线讯(通讯员：曾秋红、马冬梅)12月9日，湖南省国培计划(A1188)—龙山县小学语文骨干教师工作坊第二次线上研修顺利举行。坊主张薇老师、辅导员田雪梅老师、管理员李晓春老师及全县的60位小学语文骨干教师齐聚云上，开启国培线上研学之旅。会议由教师进修学校李晓春老师主持。

李晓春老师对本次工作坊线上研修方案做了全面讲解，为参培教师理清研修思路。此次培训活动共有三个环节，一是课议课与专家点评，二是专题讲座，三是总结提升。

活动伊始，彭春艳老师、马冬梅老师分别对田红梅老师执教的《江南》进行了说课及议课 ，汪静老师、魏丽华老师分别对向梦霞老师执教的《穷人》进行了说课及议课，本次说课议课环节，让老师们进一步掌握了阅读课堂教学的方法，并能运用不同的教学方法进行阅读教学。

(坊主张薇老师进行《关于语文深度阅读 发展学生核心素养》专题讲座)

(辅导员田雪梅进行《小学语文深度阅读学习活动设计例谈》专题讲座)

接着，坊主张薇老师进行了《关于语文深度阅读 发展学生核心素养》的讲座，张老师认为“学的活动”课堂应有四个环节设计：一、熟读课文(读);二、字词过关(习);三、熟读课文(读);四、整体把握(习)。辅导员田雪梅老师进行了《小学语文深度阅读学习活动设计例谈》的专题讲座，田雪梅老师分享了三点关于深度学习下的语文阅读学习活动设计策略：1、设计预习单，促进学生在思考交流中走向深度学习;2、巧设问题串，促进学生在问题解决过程中实现深度学习;3、注重实践性，促进学生在知识运用过程中升华学习成果。通过两位专家的专题辅导，学员们纷纷表示进一步掌握了“基于‘学的活动’，促进语文阅读课的深度学习”这一研修主题。

(坊主张薇总结工作坊研修的模式和方法)

最后，马英老师、肖梅蓉老师及彭君老师分别对本组的研修工作进行了培训小结，张薇坊主总结了工作坊研修的模式和方法，并展示了工作坊取得的累累硕果。

培训结束后，参训学员纷纷表示，此次线上培训既有专家理论讲座，又有同行实践传授;既有集中说课议课培训，又有接地气的总结提升研修感悟，充分突出了本项目培训的针对性和适切性特点。大家在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。

责编：刘金兰