华声在线7月16日讯（通讯员 潘超红 刘林杰 宋雅丽 李莹）“看我的圣诞树！松枝是弯的，星星是尖的，铃铛是圆的！”2025年7月14日，湘西古丈县民族中学的教室里，一名土家族学生举着用彩色扭扭棒制作的作品，兴奋地向同伴展示。当天，湖南第一师范学院数学与统计学院“数映红途”乡村振兴促进团的夏坤荣老师带来一堂别开生面的《创意扭扭棒》手工课，以“手工美学实践与立体构成”为核心，通过层次分明的教学设计，让孩子们在指尖创作中感受艺术审美与空间逻辑的双重魅力。
课堂伊始，夏坤荣老师以圣诞树主题创作切入，将平面图纸转化为立体造型的过程清晰拆解。“大家看这张图纸，松枝是斜线，铃铛是圆圈，星星是五角星——咱们用扭扭棒的柔韧性，把这些平面线条变成立体的！”她一边示范一边讲解：将扭扭棒弯出45度角模拟松枝的自然弧度，绕成闭合圆圈做出圆润的铃铛，对折捏出对称尖角打造立体星星。同时，她还融入色彩搭配原理：“绿色松枝配红色铃铛，对比鲜明更亮眼；金色星星点缀其间，能让整体更和谐。”孩子们跟着操作，手中的扭扭棒渐渐从一根根彩色线条，变成了形态饱满的圣诞树，在掌握弯曲、缠绕等基础技法的同时，悄然提升了艺术审美感知。
“接下来，咱们挑战更有创意的——做花花手环！”随着夏坤荣老师的引导，课堂进入个性化创作环节。她先示范螺旋缠绕、花瓣塑形、串联组合等核心技法，特别强调：“注意花瓣左右要对称，就像我们数学里学的对称轴，这样才好看。”话音刚落，孩子们便发挥想象开始创作：有的用黄色扭扭棒做花心，粉色扭扭棒螺旋缠绕成花瓣，做出层层叠叠的蔷薇造型；有的将红色与白色扭扭棒交替串联，形成对称的条纹图案；还有的把花瓣捏成尖形与圆形两种形态，通过有序排列展现节奏美感。
“我们希望通过这样的课程，让乡村孩子发现数学不仅是公式和计算，它还可以是生动的、有趣的。”教学组成员表示。团队在课程设计时特别注重结合小学数学知识点，如几何图形的认知、对称与规律等，使手工课不仅是美育实践，更是数学思维的延伸。
夏坤荣老师在教室巡回指导，针对不同作品精准点拨：“这个花瓣可以再捏立体些，让它像真花一样鼓起来”“串联时调整一下间距，空间感会更好”。她鼓励学生大胆尝试：“不用和老师做得一样，把你想到的样子做出来就是最好的！”一名同学起初对着扭扭棒犯愁，在老师引导下慢慢找到感觉，最终做出一个缀满小雏菊的手环，她开心地说：“原来我也能做出这么好看的东西！”
整堂课由简入难、层次清晰：从基础技法的规范示范，到主题创作的逻辑引导，再到自由创意的个性发挥，孩子们不仅掌握了扭扭棒的操作技巧，更在实践中理解了立体构成的空间逻辑、几何对称的平衡美感。
据悉，此次教学活动中，“数映红途”团队还将带来更多融合知识与实践的特色课程。未来，团队计划将这类层次化、沉浸式的教学模式推广至更多乡村学校，让更多孩子在动手探索中发现美、创造美，在实践中成长。
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来源：华声在线
