深耕课标研命题，素养导向促教学——湘潭市第四届中学数学名师工作室协同组织全市高中数学教师命题研修与展示活动

11月7日至8日，湘潭市"指向素养导向的高中教师命题与教学能力提升"高级研修班在湘大附校举行。本次研修严格按照《关于举办湘潭市"指向素养导向的高中教师命题与教学能力提升"高级研修班的通知》（潭教院通〔2026〕8号）精神组织实施。活动由湘潭市教育科学研究院统筹安排、湘潭市第四届中学数学名师工作室协同组织，落实"学员命题作业与专家现场点评"的培训要求。工作室全体成员、学员以及全市各高中学校数学教研组长、备课组长和骨干教师参加活动。

研修期间，与会教师聆听了《高中数学命题的策略与方法》《基于学业质量标准的数学命题思考与探索》《数学命题与解题的双向奔赴》三场命题专题讲座，围绕高考评价体系和《普通高中数学课程标准》的核心要求，系统研习学科考试命题质量标准及命题原则、技术与策略，并结合命题实例开展实操研讨，加深了对素养导向命题的理解。

11月8日下午，命题展示在湘大附校进行，来自12所高中学校的命题代表教师分三组登台展示，工作室学员王玮老师代表工作室参加命题展示。

各校展示作品均由学校数学教研组或高三备课组集体备课、共同研制，坚持原创为主、深度改编。展示围绕命题立意、情境来源、设问设计、试题与评分标准、命题反思五个要素展开阐述，重点回答"为什么这么命题"，聚焦命题思路与素养落实。每组展示结束后，专家逐一点评，就试题难度与区分度的预判、情境素材的加工和设问层次的设计提出修改建议，帮助参训教师明确改进方向。

活动自筹备至举办，工作室全程履行协同组织职责，扎实做好组织动员、命题支持和现场服务保障工作：组织全体成员、学员全程参训，动员各校数学教研组长、备课组长和骨干教师到场观摩；发挥专业优势，为各校命题研制提供咨询指导，协助学员孵化完成命题作业；以命题展示为纽带组织校际研讨交流，推动优质命题成果和教研经验互通共享，带动校际教研合作，有效发挥了名师工作室的示范引领与辐射带动作用。

本次活动以命题研究为抓手，引导全市高中数学教师深入研究高考评价体系和课程标准，推动教师从"会做题"向"会命题"转变。下一步，工作室将组织复盘研讨，提炼命题研究案例与经验，深化课标理解与命题实践，常态化开展全市高中数学专项教研活动，持续发挥示范带动作用，助力全市高中数学教育教学质量提升。

（通讯员 赵颗）

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来源：华声在线