华声在线讯(通讯员：田寻、李洁、黄丽 )9月6日至8日，湘西土家族苗族自治州龙山县第二幼儿园为进一步加强家园联系，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，提高教育的针对性、实效性，充分发挥家园教育合力，促进幼儿健康成长，分时间段、分年级组开展了“双向奔赴，与爱同行”新学期幼小衔接家长会，全体教职员工、家长共计400余人参加了本次家长。
据了解，该园教学副园长首先对家长们的到来表示热烈的欢迎，利用校园广播、PPT从园所概况、幼儿园课程、教育理念、家长须知等一系列内容向新生家张开展了详细介绍，让家长们全方位、多角度的了解和感受幼儿园的教育理念和园所文化，并就如何对待幼儿分离焦虑及家园共育的重要性进行深度解读，她表示：只有眼中有了孩子，才会有敏锐的观察力，只有心中有了孩子，才会有正确的儿童观，只要有了正确儿童观，才会有解读儿童、援助儿童的能力，幼儿教育不等于幼儿园教育，家庭是幼儿园最重要的合作伙伴，教师和家长通力合作，才能达到1+1>2的教育效果。
随后几天的会议中，各班教师通过精彩缤纷的暖场游戏首先拉近家园之间的距离，大班教师通过精彩的PPT、家委会代表分享育儿经验，深入浅出地阐述了大家最关心的“幼小衔接”话题，让家长们了解幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更重要的是孩子们的行为、习惯、兴趣和能力的衔接。帮助家长了解幼小衔接的实质核心，提前在生活中做出微小调整，家园形成合力，科学做好幼小衔接工作。
中班是幼儿期承前启后的阶段，也是幼儿自我能力提升的关键期。老师们结合中班幼儿年龄特点和本班特色，向家长阐述了本学期班级幼儿培养目标及家园配合等工作，并从行为习惯、规则意识、能力培养等方面给家长们提出指导建议，希望大家多给幼儿创造自己动手体验的机会，促使家园达成共识，携手合力，让教育同步而有爱。
小班教师向家长介绍了幼儿园的一日生活流程、幼儿园的课程设置、以及保教工作。为帮助新生家长缓解入园焦虑，助力家园间的相互理解和支持，老师们详细介绍了幼儿园的基本情况，并从新生幼儿面对的情感、生活和人际关系上的三个不适应表现切入，以幼儿的一些实际案例为家长提供了专业的、切实可行的缓解分离焦虑、面对孩子入园情绪的方法和建议,特别分享交流了家长需要支持和配合的注意事项及疫情防控等方面内容。
“作为一名小班的新生家长，我感觉比孩子还要焦虑，担心他哭闹、不适应，感谢幼儿园举办了新学期家长会，我学到了很多宝贵经验，希望幼儿园以后多举办这样的活动，让我们这些新手家长有机会学习、交流。”会后，家长们纷纷交流此次活动的感受，感谢幼儿园和老师精心策划、准备了本次家长会，在帮助孩子的四个适应方面指明了方向，提供了科学的教育方法。
图片来源：湘西土家族苗族自治州龙山县第二幼儿园
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