华声在线7月14日讯（通讯员 潘超红 刘林杰 邓婕 钟雯）2025年7月11日，湘西古丈县民族中学的操场上响起清脆的哨声与欢笑声。湖南第一师范学院数学与统计学院“数映红途”乡村振兴促进团成员邓婕，正为当地学生带来一堂别开生面的排球训练课，将科学运动方法与数学思维巧妙融合，点燃了山区少年的运动热情。
课程伊始，邓婕老师首先简单地带了一遍热身，再通过反应力游戏进一步热身，其规则为，所有人围成一个圆圈，抛接排球，接到排球的队员，不需下蹲，排球被接住的同时，接球队员两侧的两名成员需要下蹲出错的同学进行适当处罚。
专业教学：细节诠释匠心
进入排球教学环节，邓婕的“数学人”特质充分展现。她以精准的几何角度示范垫球姿势：“两脚开立与肩同宽，手臂夹紧成直线击球面。”当学生尝试对垫时，她手持排球现场演算：“腕关节不平整易导致球体抛物线偏移——最佳触球点是腕上10厘米的平滑区间！”为强化理解，她将学生手臂比作“数轴”，引导大家触摸定位击球区间，抽象概念瞬间可视化。学生在练习后恍然大悟：“原来打球也要找对‘坐标点’！”
学科融合：运动暗藏数理
课程设计处处体现团队特色。热身环节融入几何拉伸，学生通过“侧腰拉伸”感知脊柱灵活度，邓婕适时引导：“身体弯曲的弧度就是生动的函数曲线！”游戏中的步数限制，则启发学生计算移动路径的最优解。这种寓教于乐的方式，让数学与体育产生奇妙化学反应。“我们想破除学科壁垒，”邓婕解释，“当孩子们发现排球轨迹蕴含抛物线原理，运动就成了活的数学课。”
双向成长：乡土孕育情怀
烈日下，邓婕老师额头沁汗仍耐心纠正动作，学生从最初垫球四处飞散到逐渐连贯，操场上空划出银白色弧线。自由练习时，几个女孩主动加练：“老师，再教我们发球吧！”这份热情让邓婕动容：“他们眼里的光，是对我们最大的认可。”
此刻，排球在少年手中传递的轨迹，正描绘着教育赋能乡村的最美抛物线。
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来源：华声在线
