武冈市邓元泰镇中心小学课后服务模式的实践与探索
华声在线7月14日讯（通讯员 吴旭凡 王艳华）
一、背景介绍
在中国广大农村地区，小学教育面临着多方面挑战。武冈市邓元泰镇中心小学地处湘西南武陵地区，是一所乡镇完全小学，现拥有学生1363人，自愿参与课后服务的学生有1312人，参与率达96%。为了解决学生课后无人照看、无人辅导、经济困难无法承担课外辅导费用等问题，邓元泰镇中心小学积极推行课后服务模式，以提升学生的综合素质，促进其全面发展。
二、课后服务内容丰富
1. 开展兴趣小组活动。学校根据学生的兴趣爱好，开设了声乐、舞蹈、书法、美术、足球、篮球、象棋、围棋等多个兴趣小组。这些小组活动旨在培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质的疑难问题，提高学生的学习成绩。
- 精心作业辅导工作。课后服务中，学校安排专业教师为学生提供作业辅导，将课堂延伸，帮助学生解决学习中的疑难问题，提高学生的学习成绩。
- 跟进心理健康辅导。学校设立心理健康咨询室，配备专业心理辅导老师，关注学生的心理健康，帮助学生解决情感和心理问题。通过网上问卷了解学生的心理需求，有针对性的进行心理疏导与教育，培养阳光健康的少年儿童。
- 渗透道德、劳动教育。学校开设影视欣赏、阅读、劳动等教育课程，扩宽学生的知识面，培养学生劳动技能，提高学生真善美的辨别能力，初步建立学生的人生观、价值观和世界观，加强学校安全管理。
三、实施过程
1. 制定方案。学校根据实际情况，制定切实可行的课后服务实施方案，明确服务内容、服务时间、服务对象，以及服务教师和管理人员等。
2. 宣传推广。学校通过家长会、宣传栏、家校联系群、学校公众号等方式，向家长宣传课后服务的意义和内容，争取家长的支持和配合。
3. 组织实施。学校按照实施方案，有序开展课后服务活动。在活动过程中，学校加强监管，确保活动安全、有序进行。
1. 学生综合素质提高。通过课后服务活动，学生的综合素质得到了提高，学生的兴趣爱好得到了培养，学习成绩也有了明显的提高。
- 家长满意度提高。家长对学校课后服务的认可度较高，认为这种服务模式解决了他们的后顾之忧，使他们能够更加放心地外出工作。同时，家长也看到了孩子在学习和成长方面的进步，对学校的满意度得到了提高。
3. 学校声誉提升。学校课后服务的成功实施，提高了学校的声誉和形象，吸引了更多的学生和家长选择邓元泰镇中心小学就读。
五、总结与展望
邓元泰镇中心小学课后服务模式的实践与探索，取得了显著的成效。通过开展丰富多彩的课后服务活动，学生的综合素质得到了提高，家长满意度得到了提升，学校声誉也得到了提高。未来，学校将继续完善课后服务模式，进一步提高学生的综合素质，为农村小学教育的发展做出更大的贡献。
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来源：华声在线
