华声在线9月26日讯（通讯员 吴啸湘）为深化课堂教学改革，提升教师专业能力，推动教学质量稳步提升，岳阳楼区洛王小学于9月17日至26日开展了以“聚焦课堂实效，赋能师生成长”为主题的教研活动。全校教师以“观摩—研讨—反思—改进”的完整闭环，在交流中碰撞智慧，在实践中锤炼本领。
活动期间，各学科组以“推门听课”与“预约课”相结合的方式，共开展课堂观摩32节次。语文组曹婷老师以“情境式诵读”贯穿课堂，通过配乐朗诵、角色扮演等方式引导学生感悟文意，学生们在沉浸式体验中展现出对课文的深刻理解；数学组刘娜老师则在《亿以上数的写法和改写》教学中引入生活化案例，帮助学生破教学难点，课堂练习环节通过“分层任务单”实现了差异化指导；英语组张靓老师运用“小组竞赛+AI互动”模式，让课堂充满活力，智能语音测评工具实时反馈学生发音，有效提升了口语训练效率。校领导、学科骨干及青年教师全程参与听课，详细记录教学环节与学生反馈，为后续评课积累第一手资料。
课后，各学科组立即组织评课活动，采用“2+2”评课模式即两个亮点加两点建议，确保反馈精准有效。语文组任岳萍老师教师提出“以读促悟”的设计思路，同时建议增加学生自主质疑环节，通过“问题墙”等形式培养高阶思维；数学组李西波老师提出“分层任务单+动态调整”的优化方案，建议根据学生实时反馈灵活调整练习难度与时长；英语组则就AI工具的使用展开深入讨论，认为可进一步拓展“情景对话模拟”等功能，让新技术真正服务于教学目标。
活动最后，副校长陈浩对本次教研活动进行总结，强调“听课是基础，评课是关键，改进是目的”，要求全体教师以本次活动为契机，将研讨成果转化为教学行动。下一步，学校将持续开展常态教研，持续推进“青蓝工程”并建立“青年教师成长档案”，通过跟踪指导助力教师专业发展。此次教研活动不仅为教师搭建了互学共进的平台，更点燃了全校深耕课堂、追求卓越的教育热情，为新学期教学质量提升注入强劲动力。
责编：李慧
一审：李慧
二审：汤世明
三审：王超
来源：华声在线
