华声在线1月21日讯（通讯员 李想）“每一节精彩课堂的背后，都是无数次教案修改、试教打磨；每一次站上讲台的从容，都藏着青年教师对教育的热忱与执着。”近日，湘潭市第十一中学的“五爱杯”青年教师竞赛课圆满落幕，老师们用实力诠释：好课是“磨”出来的，成长是“拼”出来的。本次活动由学校行政倾情牵头，教研室联合工会、纪委共同组织，近两年新进教师全员参与，展现了一场精彩纷呈的教学盛宴。
一、精心组织，全员参与
本次竞赛分文、理两个组分别进行，涵盖语文、英语、政治、地理、数学、物理、化学、体育、心理等九门学科，共有20位青年教师同台竞技。学校成立了以朱艺、陈自力为组长的领导小组，下设工作小组，确保活动有序开展。各教研组长、骨干教师担任指导老师，全程参与备课、磨课，助力青年教师打造高质量课堂。
二、课堂展示，各显其能
在为期一周的比赛中，青年教师们立足新课标，聚焦学科核心素养，精心设计教学环节，展现了扎实的教学基本功和活跃的教学思维。从语文课的深情朗诵、数学课的严谨推理，到地理课的实地思维、体育课的活力实践，每一堂课都体现了“以学生为主体”的教学理念，注重启发思维、激发兴趣、提升能力。
三、公正评审，专业引领
本次竞赛邀请校内资深教师、教研组长等组成专业评委团共20名，依据评分细则，从教学设计、教学过程、教学融合、教师素养等多维度进行综合评价。课后开展集体评议，确保评比过程公平、公正、公开。
四、以赛促教，共育未来
“五爱杯”青年教师教学竞赛不仅是教学技能的比拼，更是教育理念的交流与碰撞。通过备课、授课、听课、评课的全过程参与，青年教师们在实践中反思，在交流中成长。各教研组也以此次活动为契机，开展集体教研，营造了良好的教学研讨氛围。
五、教学反思，精进不止
教然后知不足，思然后知奋进。赛后，青年教师们结合课堂实践，进行了深入的教学反思，凝聚成继续前行的智慧与力量：
张雨玲老师（政治）将此次赛课视为“一场沉淀成长的深度修行”，她尝试“用生活化的语言搭建知识与生活的桥梁”，让课堂充满向上的活力。
谭茜老师（语文）体会到：“一堂优秀的语文课不仅要‘有干货’，更要‘有温度’和‘有活力’。”她表示将更自觉地把握“教师主导”与“学生主体”的平衡。
李想老师（语文）则自我激励：“规定自己每周至少上一节‘公开课’标准的常态课，让每一份经历都成为照亮前路的星火，走得更加从容坚定。”
田雅兰老师（地理）认识到：“知识传授应与价值引领有机结合，未来教学要更贴近学生认知规律，注重细节严谨，着力培养科学素养。”
蒋雨航老师（物理）总结道：“高效的物理课堂不仅需要扎实的设计，更需要灵活的课堂把握能力。”他在分层练习中兼顾了不同学生的基础。
唐英姿老师（化学）明确了改进方向：“丰富教具辅助，深化空间想象；强化本质探究，弱化机械记忆”，让教学更贴合学生认知规律。
李东霖老师（数学）反思了课堂互动，计划“优化提问方式、强化小组合作有效性、增加趣味互动，并更关注学生个体差异”。
赵堰君老师（化学）领悟到课堂中，“导入贴合学生认知，重点知识讲练结合和注重素养的引导”是何其的重要。
这些真挚的反思，不仅是个人教学的复盘，更是集体教研的宝贵资源，体现了十一中青年教师严谨务实、追求卓越的成长姿态。
学校将继续秉承“以赛促教、以赛促研、以赛促建”的宗旨，为青年教师搭建更广阔的成长平台，完善“传、帮、带”机制，强化教研组建设，营造互学互鉴、追求卓越的教学研生态，助力每一位青年教师夯实基础、拓宽视野、发展专长，为学校教育教学高质量发展积蓄坚实力量。
教学之路，步履不停；成长之迹，反思常随。下一阶段，再见！
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来源：华声在线
