华声在线4月17日讯（通讯员 周弈吟 官敏）为深化美育导向下的课堂教学改革，探索美术学科“备—评”一致性的有效实践路径，4月16日，湘潭市中小学美术名师工作室“美育导向下美术数字化‘备教学评’一体化实践研究”专题教学研讨活动在湘潭子敬学校顺利举行。来自湘潭市、韶山市、湘乡市、湘潭县的部分美术教育同仁参加了此次活动，共研课堂、共话美育，以研促教、以评提质，稳步推进新时代小学美术教学的创新发展。
本次活动聚焦“学习目标与评价任务的匹配”这一核心主题，立足课堂教学中的真实问题，借助数字技术与AI工具，着力破解“备评割裂”的实践难题，推动美术课堂从“知识传授”向“素养育人”深度转型。
活动伊始，湘潭子敬学校教学副校长赵晓云女士致欢迎辞。她对莅临现场的专家和老师们表示诚挚欢迎，介绍了学校美育工作的阶段性成果，并预祝本次教研活动取得圆满成功。
在课例预读与工具解读环节，老师们依托“课堂观测系统”提前研读教材、预热教学设计，熟悉“备—评”一致性观察工具，带着思考走进课堂，使教研活动更具针对性与实效性。小组集备团队谭璨老师围绕湘美版四年级下册《推介卡》进行说课，清晰阐释了学习目标的制定依据、评价任务的设计思路、目标与评价之间的逻辑匹配关系，以及备课过程中遇到的困惑与破解方向，展现了严谨扎实的教研态度。
课堂展示环节，湘潭子敬学校王炼老师执教湘美版四年级下册《诗歌推介卡》一课。她将美育理念、数字化手段与“备评一致性”要求深度融合，以学生为中心，以导学手册为支架，借助评价单验证教学目标达成。学生们在诗画转译中运用美术语言表达诗歌情感，在多元评价中提升审美素养。整堂课如诗如画，让在场教师直观感受到“目标引领、评价护航”的课堂范例。
观课结束后，现场教师分小组展开深入研讨。大家围绕目标与评价的匹配度、课堂实施亮点、优化策略及AI工具应用等方面畅所欲言，通过手绘、演示、实证分析等方式分享观察所得，使评课议课从“口头交流”走向“实证研究”，充分彰显了美术学科独特的教研品质。
活动最后，市、县美术教研员邓宏、王华老师作专业引领。两位专家充分肯定了本次研修活动的实效性与创新性，并围绕“备—评一致性”设计原则、数字化赋能教学、AI辅助评价检验等方向提出指导性建议，为后续教研工作的深化迭代指明了方向。
一张推介卡，一方美育天地；一场教研会，一束教育微光。本次活动以课堂为基、以研究为径、以美育为魂，不仅为全市美术教师搭建了交流学习、共研共进的平台，也推动了美育导向下数字化教学与评价改革走深走实。
未来，湘潭子敬学校将继续以美润心、以研提质，深耕课堂、守正创新，让美育之花在校园绚丽绽放，让每一个孩子在美的滋养中向阳成长。
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