华声在线7月14日讯（通讯员 刘斐 丁小萍 段红玲）校本研修是激活教师成长内生力、夯实课堂教学主阵地、推动学校内涵高质量发展的核心引擎。2025年度，武冈市新东小学立足立德树人根本任务，紧扣课堂提质增效主线，以“灵动教育”办学理念为核心引领，聚焦教师专业成长、课堂教学变革、学生素养提升，持续构建“研训一体、知行合一、问题驱动、成果落地”的校本研修新格局，扎实推进“灵动教育的课堂策略”系列研修工作，全面助力教师善教、学生善学、课堂增效、学校提质。现将年度校本研修工作汇报如下：
一、锚定理念领航，精准明晰灵动研修方向
自2023年以来，该校党总支书记、校长刘斐同志立足学校发展全局，正式提出“做灵动教师、育灵动少年、建灵动学校”的特色办学理念，为学校课堂改革与教师研修指明发展方向。学校教务处牵头统筹，各部门协同跟进，全体教师持续实践、不断反思、迭代提升，让“灵动教育”逐步落地课堂、扎根校园。
灵动教育的核心要义，是尊重师生主体差异、尊重教育成长规律，以灵活适切的教学方式、鲜活生动的课堂样态、多元创新的研修载体，激活教师教学智慧、唤醒学生生长潜能，真正实现因材施教、顺势育人，让每一棵树自由生长，让每一朵花尽情绽放。
围绕核心理念，该校确立三大研修目标：
一是赋能教师成长，引导教师跳出固化课堂模式，掌握灵动教学策略，提升课堂驾驭、学情把握、因材施教能力；二是重塑课堂样态，推动课堂从“单向知识灌输”向“多维思维碰撞、深度自主探究”转型，构建高效、生动、鲜活、生长的灵动课堂；三是厚植教研文化，营造开放协作、求真务实、深耕课堂、主动研究的研修氛围。
为保障研修工作系统化、常态化、规范化推进，学校成立了以校长为组长的校本研修工作领导小组，制定《武冈市新东小学灵动教育课堂策略校本研修五年发展规划》及年度实施方案，细化任务清单、阶段目标、考核机制，构建校长统筹、部门牵头、教研组落实、全员深度参与的研修工作体系，确保研修有方向、有抓手、有过程、有成效。
二、创新研修载体，多维构建灵动教研体系
该校坚决摒弃形式化、浅层化的研修模式，坚持“立足课堂、源于问题、服务教学、助力成长”原则，创新打造主题式、分层式、特色化三位一体的灵动研修新格局。
（一）主题式研修：聚焦真问题，破解真难题
学校始终坚持“教学即研究、问题即课题”，围绕灵动课堂构建、差异化教学落地、核心素养课堂转化、课堂灵动策略运用等一线教学痛点，开展靶向式主题研修，做到研在实处、改在课堂、落在质量。
12月9日，该校举行“灵动教育的课堂策略”校本研修开班仪式。市教育局、教师进修学校、中心学校领导莅临指导，为该校研修工作精准把脉、高位引领，提振全体教师深耕课堂、潜心研修的信心与动力。
随后学校有序开展系列精品课示范研修活动：12月10日，马建伟老师展示灵动素养型美术精品课；12月12日，林江东老师展示灵动素养型信息技术精品课；12月17日、19日，潘小娟、邓飘飘老师先后展示灵动素养型数学精品课；12月22日，左海莲老师分享灵动班级管理育人经验；12月23日，该校联合邓家铺镇中心小学、马坪乡中心小学开展三校联动校本研修，张柏玉、廖乐春老师分别呈现灵动语文、灵动数学示范课堂，实现资源共享、优势互补、共研共进。
系列主题研修精准聚焦课堂实效，以示范课引领、以观摩课启发、以研讨课提质，有效推动灵动教学策略全员普及、全员实践。
（二）分层式研修：精准分类别，成长全覆盖
针对青年、骨干、中老年教师不同层次、不同基础、不同发展需求，该校实施分层培养、精准赋能研修机制，让每位教师都能在研修中有所学、有所获、有所长。
一是青年教师“筑基工程”。依托“青蓝工程”师徒结对机制，常态化开展师傅示范引领、徒弟磨课汇报、教学基本功比拼等活动，帮助青年教师快速熟悉灵动课堂范式，掌握激趣、启思、导学、促学的灵动教学技巧，夯实课堂教学根基，加速专业成长。
二是骨干教师“提质工程”。优先选派骨干教师参与外出高端培训、跨校交流、课题研究，鼓励骨干教师带头磨课、带头研课、带头结题、带头示范。12月24日—26日，刘斐校长亲自带队，组织学校骨干团队赴长沙市芙蓉区育才二小跟岗研修，坚持带着困惑去、带着思考学、带着方法回、带着成果用，吸收名校先进育人理念与灵动课堂经验，返校后辐射带动全体教师迭代提升。
三是中老年教师“焕新工程”。聚焦信息化赋能课堂，常态化开展信息技术应用、智慧课件制作、智能教学工具实操培训。12月12日林江东老师的信息技术示范研修，有效帮助中老年教师更新教学手段、打破传统教学惯性，让传统课堂插上科技翅膀，实现老教师新活力、老课堂新样态。
（三）特色化研修：形式多元化，研训深度化
为杜绝研修“重记录、轻实践、重形式、轻落地”，该校创新多元研修载体，构建灵活、鲜活、高效的研修生态。
一是常态化开展“灵动教研沙龙”。分语、数、英、综合四组轮动开展，围绕课堂困惑、学情难点、素养落地、灵动策略运用等方面开展自由研讨、思维碰撞，轻松交流、深度互助，实现人人发言、人人思考、人人成长。
二是推行“问题导向+闭环落地”研修模式。形成“发现问题—确立主题—课例研磨—实践运用—复盘优化”四段式研修闭环，真正做到研修源于课堂、服务课堂、改变课堂。语文组张津老师“灵动阅读，慧启童心”整本书阅读教学成果在校内全面推广，并在兄弟学校示范展示，实现研修成果可复制、可推广、可落地。
三是深化校际联动研修。依托片区教研共同体，积极开展跨校公开课、专题研讨、经验互通、资源共享，借力优质外部资源拓宽教师教学视野，以AI赋能课堂、以互动激活课堂、以智慧点亮课堂，全力打造思维灵动、生成灵动、氛围灵动的高质量课堂。
三、深耕研修实效，全面彰显灵动育人价值
（一）教师专业素养稳步精进
通过系列系统化、常态化、精准化校本研修，该校教师教育理念持续更新，课堂教学方式持续优化，教研意识、问题意识、反思意识显著增强。青年教师快速成长、骨干教师持续拔尖、中老年教师不断焕新，整体师资队伍专业结构更优、教研氛围更浓、育人能力更强。
（二）课堂教学样态全面革新
灵动教育理念深度融入日常教学，彻底改变传统沉闷、单向、固化的课堂模式。课堂实现由“教师主讲”向“学生主学”转变，由“被动接收”向“主动探究”转变，课堂氛围更加鲜活、师生互动更加充分、思维生成更加丰富，学生学习主动性、参与度、探究力、创造力全面提升，学校教育教学质量稳步攀升。
（三）学校办学特色持续彰显
持续深耕灵动课堂改革与灵动校本研修，让“灵动教育”逐步成为该校鲜明的办学标识与核心办学特色，有效推动学校内涵式、品质化、特色化高质量发展。
下一步，该校将持续以灵动教育理念为统领，持续深耕校本研修：一是聚焦真问题，做实精准研修。紧扣课堂难点、教学堵点、育人痛点，持续开展小切口、深研究、高实效的靶向研修。二是健全转化机制，做强成果落地。系统整理优秀课例、教学策略、研修案例，汇编校本资源，全面推广应用。三是完善激励机制，激活内生动力。健全多元评价与激励体系，鼓励教师自主研修、个性成长、深耕课堂、潜心教研。
研修不止步，成长不停歇。武冈市新东小学将始终以灵动为底色、以课堂为阵地、以研修为抓手，让灵动照亮教师成长之路，让灵动点亮学生成才之路，持续赋能学校教育高质量发展，奋力书写新时代基础教育育人新篇章！
责编：李慧
一审：李慧
二审：汤世明
三审：王超
来源：华声在线
