华声在线7月30日讯（通讯员 许芳）盛夏燕园，文脉绵长；湘籍名师，求学问道。2026年7月，“国培计划（2026-2027）”湖南省新时代基础教育名师、名校长、学科领军教师、卓越校长培养对象高端研修在北京大学新燕园校区正式开班。汨罗市新市街道新市街小学、湖南省许芳小学数学名师工作室主持人许芳带领10名学科领军教师参训，沉浸式参与为期一周系统化高阶研修，同步带回前沿教研思路，为工作室省级课题攻坚、小学数学结构化教学改革注入北大新动能。
本次研修由湖南省教育厅联合北京大学继续教育学院统筹实施，是湖南新时代基础教育“双名计划”第二期重点项目，延续“1+10”融合培养、“育己+育人”双育模式，坚守价值引领、成果导向、培用结合培养原则，面向全省遴选骨干教师搭建高端学习平台。研修严格落实中组部《干部教育培训学员管理规定》，实行全封闭规范化管理，全体学员严守课堂考勤、廉洁自律、外出报备等班级纪律，静心治学、务实研学。
名家领航，精准对接教育教学核心痛点
本次课程体系围绕数学教育、课题研究、AI赋能课堂、循证教研四大模块精准设置，完全契合许芳工作室准备申报的省级课题《基于学生认知的结构化教学促进数学核心素养落地的课堂实践研究——以“图形与几何”领域为例》研究需求。
研修课堂名家云集、干货充盈：北京大学数学科学学院宋春伟副教授、卢朓副教授分别围绕数学拔尖人才培养、北太天元人工智能算理工具开展授课，解读数字化工具如何可视化呈现图形结构；北京教育学院伍春兰教授聚焦核心素养下小学数学教学改进，系统讲解单元结构化设计逻辑；北京教科院郭立军正高级教师、首都师范大学欧群慧、曾小平教授，分层讲授学生认知研究、循证课例开发、小学数学跨学科主题学习等实操内容；北京光明小学韩玉娟老师结合一线案例分享AI赋能几何课堂落地路径，为工作室AI循证教学研究提供完整实践范式。
学员们白天认真参与高阶课程学习，夜晚自发围坐在一起开展深度研讨，大家畅谈所学所思，针对课题推进、课堂实操难点交换想法，在思维碰撞中不断深化理解。在一次次聆听、交流与思索之中，大家对小学数学课堂改革与课题实践有了更为细腻深刻的体悟。
浸润燕园，传承北大精神厚植育人初心
研修期间，全体学员集体走进燕园本部，在王余光教授《传承红色基因奔涌改革潮头——北大风物与人文精神》专题课中感悟百年学府深厚风骨与红色文脉。大家循着足迹实地寻访蔡元培、李大钊、青年毛泽东雕像，瞻仰北大革命烈士纪念碑，深刻领会北大“爱国、进步、民主、科学”精神与湖湘“心忧天下、经世致用”文化的交融共鸣。
许芳表示，行走在承载红色记忆的燕园，更加明晰名师肩头育人使命：作为县域小学数学教研领头人，既要深耕课堂破解几何教学碎片化、素养虚化等难题，也要发挥工作室辐射作用，带动城乡教师共研共进，缩小乡村教育差距。培训之余，学员依托北大新燕园校区完善生活保障体系，规范使用“燕园餐卡”小程序、校园访客网络，自觉遵守校区安全、出行管理要求，展现湖南教师严谨自律的优良风貌。
学思践悟，锚定工作室后续攻坚方向
此次北大研修既是个人专业提升的“充电之旅”，更是工作室课题提质、团队成长的“赋能之行”。返程后，许芳将第一时间组织工作室10名核心成员开展专题研修分享会，完整传递北大前沿教学理论、AI数字化教学工具应用策略，重点落地四项转化工作：
一是优化课题顶层设计，完善三年精准任务拆解，细化2026-2028年图形与几何结构化单元教学研究全流程；
二是升级课例研发体系，将AI动态可视化、循证课堂观察融入低、中、高段几何单元设计，完善学生几何认知测评量表，建立前、中、后三期数据追踪机制；
三是打造分层帮扶范式，借鉴“以生为本”认知研究成果，优化学困生几何分层任务、阶梯式操作活动与单元评价方案；
四是拓宽区域辐射路径，依托研修所得完善送教下乡、片区教研、公众号成果推送长效机制，计划全年开展8场以上专题培训，把北大优质教研资源辐射到岳阳县域多所农村小学。
未名湖蓄智，三湘地开花。许芳名师工作室全体成员将以本次北大高端研修为新起点，把燕园所学转化为课堂实效、教研硕果，持续深耕“三会”素养落地、几何结构化单元教学实践，以课题驱动、团队聚力，稳步推进湖南小学数学优质均衡发展，为全省强师工程建设、基础教育高质量发展贡献县域名师力量。
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来源：华声在线
