华声在线9月8日讯（通讯员 彭芃）2012年至2019年，刘媚在娄星区人民医院产科做了7年护士。2019年，她离开临床一线，成为娄底职业技术学院护理学院一名专职教师。脱下护士服走上讲台，她以为只是换了战场，直到先后接手20级助产1班和23级助产3班两名医教协同班的兼职辅导员，陪着100名女孩走过毕业季，她才真切地感受到：真正的挑战不止在产房，更在如何做好就业指导和心理疏导，帮学生走出迷茫。
图为刘媚在2018年获评医院“最美护士”时的留影
两个班均为“在校+驻院”医教协同模式培养。作为兼职辅导员，日常管理、心理疏导、就业指导必须同步跟上。20级助产1班60人，就业率100%，10人专升本。有了这个基础，刘媚对23级助产3班的管理充满信心，没想到形势更严峻了，学生总问：“助产专业毕业后是不是找不到工作了？”
就业是最大的民生工程，也是辅导员思政工作的重要抓手。面对焦虑，她没讲空道理，而是把7年产科经验摊开，帮她们重塑就业观。
班上女孩小琳（化名），成绩优异，一心只想进三甲医院工作，屡屡碰壁后近乎崩溃。刘媚与她深谈：“我在产科7年，见过太多乡镇转诊的危重产妇。基层不是没人去，是大家不愿意去。你去县妇幼，一样接生、一样救人。”她终于想通，签约邻县妇幼保健院。后来她发来消息：“老师，我今天独立接生了一个宝宝。”那一刻，刘媚明白就业指导不是说服，而是帮学生找到适合自己的路。
专升本也是重要突破口。班上5名学生成功上岸，她自己的经历成了最鲜活的教材：全日制本科毕业的她，在临床时体会到学历在进修、晋升中的重要性，也正是现在的学历让她有机会考入娄底职院任教。她将这些真实感悟告诉学生——专升本不是为了一纸文凭，而是为了给人生多打开几扇门。备考期间，她常用临床案例为她们加油鼓劲。录取那天，一个女生哭着打来电话：“老师，我终于可以去看更远的风景了。”
截至2026年8月中旬，23级助产3班40人已基本落实就业去向。从就业平台反馈的数据看，已录入就业信息的38人中，除约10人进入广州圣泉医院、资源县人民医院等医卫类机构外，更多的学生根据自身实际，选择了与医卫相关的延伸领域，如医美、理疗康复、医药零售等，也有部分学生结合个人兴趣，进入了制造、餐饮、文化传播等更广泛的行业。
这个结果不算漂亮，但它真实地反映了一个现实：助产专科生的就业通道正在变窄，但并没有堵死。大环境改变不了，她能做的，就是用自己7年的产科经验，帮她们在这条窄路上找到尽可能多的岔路口。
现在23级助产3班毕业生已离校，她偶尔还收到她们的消息：有人接生了好几个宝宝，有人在医美机构越做越顺手，也有人正在备考事业单位。每个消息都让她想起自己在产科值夜班的日子。
医教协同的意义，或许就是把一个临床人的经验，变成学生面对未来的底气。她们未必都走进产房，但只要还在“医”与“卫”这条路上，她这7年的产科经历就没有白费。
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来源：华声在线
